我的人生感悟全集免费阅读,我的老师们-艾叶小说网

书号:318 时间:2016/9/13 字数:4587

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　　在深切怀念我的两个不在眼前的⺟亲的同时，在我眼前那一些德国老师们，就越发显得亲切可爱了。

　　在德国老师中同我关系最密切的当然是我的Ｄｏｋｔｏｒ－Ｖａｔｅｒ（博士⽗亲）瓦尔德施米特教授。我同他初次会面的情景，我在上面已经讲了一点。他给我的第一个印象是，他非常年轻。他的年龄确实不算太大，同我见面时，大概还不到四十岁吧。他穿一⾝厚厚的西装，面孔是孩子似的面孔。我个人认为，他待人还是彬彬有礼的。德国教授多半都有点教授架子，这是他们的社会地位和经济地位所决定的，是不以人的意志为转移的。后来听说，在我以后的他的‮生学‬们都认为他很严厉。据说有一位女士把自己的博士论文递给他，他翻看了一会儿，一下子把论文摔到地下，忿怒地说道：“Ｄａｓｉｓｔａｂｅｒａｌｌｅｓｓｔ！（这全是垃圾，全是胡说八道！）”这位‮姐小‬从此耿耿于怀，最终离开了哥廷

。

　　我跟他学了１０年，应该说，他从来没有对我发过脾气。他教学很有耐心，梵文语法抠得很细。不这样是不行的，一个字多一个字⺟或少一个字⺟，意义方面往往差别很大。我以后自己教‮生学‬，也学他的榜样，死抠语法。他的教学法是典型的德国式的。记得是德国１９世纪的伟大东方语言学家埃瓦尔德（Ｅｗａｌｄ）说过一句话：“教语言比如教游泳，把‮生学‬带到游泳池旁，把他往⽔里一推，不是学会游泳，就是淹死，后者的可能是微乎其微的。”瓦尔德施米特采用的就是这种教学法。第一二两堂，念一念字⺟。从第三堂起，就读练习，语法要自己去钻。我最初非常不习惯，准备一堂课，往往要用一天的时间。但是，一个学期四十多堂课，就读完了德国梵文学家施腾茨勒（Ｓｔｅｎｚｌｅｒ）的教科书，学习了全部异常复杂的梵文文法，还念了大量的从梵文原典中选出来的练习。这个方法是十分成功的。

　　瓦尔德施米特教授的家庭，最初应该说是十分美満的。夫妇二人，一个上中学的十几岁的儿子。有一段时间，我帮助他翻译汉文佛典，常常到他家去，同他全家一同吃晚饭，然后工作到深夜。餐桌上没有什么人多讲话，安安静静。有一次他笑着对儿子说道：“家里来了一个‮国中‬客人，你明天大概要在学校里吹嘘一番吧？”看来他家里的气氛是严肃有余，活泼不⾜。他夫人也是一个不大爱说话的人。

　　后来，大战一爆发，他自己被征从军，是一个什么军官。不久，他儿子也应征⼊伍。过了不太久，从１９４１年冬天起，东部战线胶着不进，相持不下，但战斗是异常

烈的。他们的儿子在北欧一个‮家国‬阵亡了。我现在已经忘记了，夫妇俩听到这个噩耗时反应如何。按理说，一个独生子幼年战死，他们的伤心可以想见。但是瓦尔德施米特教授是一个十分刚強的人，他在我面前从未表现出伤心的样子，他们夫妇也从未同我谈到此事。然而活泼不⾜的家庭气氛，从此更增添了寂寞冷清的成分，这是完全可以想象的了。

　　在瓦尔德施米特被征从军后的第一个冬天，他预订的大剧院的冬季演出票，没有退掉。他自己不能观看演出，于是就派我陪伴他夫人观看，每周一次。我吃过晚饭，就去接师⺟，陪她到剧院。演出有歌剧，有音乐会，有钢琴独奏，有小提琴独奏等等，演员都是外地或国外来的，都是赫赫有名的人物。剧场里灯火辉煌，灿如⽩昼；男士们服装笔

，女士们珠光宝气，一片升平祥和的气象。我不记得在演出时遇到空袭，因此不知道敌机飞临上空时场內的情况。但是散场后一走出大门，外面是完完全全的另一个世界，顶天立地的黑暗，由于灯火管制，不见一缕光线。我要在这任何东西都看不到的黑暗中，送师⺟摸索着走很长的路到山下她的家中。一个人在深夜回家时，万籁俱寂，走在宁静的长街上，只听到自己脚步的声音，跫然而喜。但此时正是乡愁最浓时。

　　我想到的第二位老师是西克（Ｓｉｅｇ）教授。

　　他的家世，我并不清楚。到他家里，只见到老伴一人，是一个又瘦又小的慈祥的老人。子女或什么亲眷，从来没有见过。看来是一个非常孤寂清冷的家庭，尽管老夫妇情好极笃，相依为命。我见到他时，他已经早越过了古稀之年。他是我平生所遇到的中外各国的老师中对我最爱护、感情最深、期望最大的老师。一直到今天，只要一想到他，我的心立即剧烈地跳动，老泪立刻就流満全脸。他对我传授知识的情况，上面已经讲了一点，下面还要讲到。在这里我只讲我们师徒二人相互间感情深厚的一些情况。为了存真起见，我仍然把我当时的一些⽇记，一字不改地抄在下面：

　　１９４０年１０月１３⽇

　　昨天买了一张Ｐｒｏｆ．Ｓｉｅｇ的相片，放在桌子上，对着自己。这位老先生我真不知道应该怎样感

他。他简直有⽗亲或者祖⽗一般的慈祥。我一看到他的相片，心里就生出无穷的勇气，觉得自己对梵文应该拼命研究下去，不然简直对不住他。

　　１９４１年２月１⽇

　　５点半出来，到Ｐｒｏｆ．Ｓｉｅｇ家里去。他要替我

涉增薪，院长已答应。这真是意外的事。我真不知道应该怎样感谢这位老人家，他对我好得真是无微不至，我永远不会忘记！

　　原来他发现我生活太清苦，亲自找文学院长，要求增加我的薪⽔。其实我的薪⽔是⾜够用的，只因我枵腹买书，所以就显得清苦了。

　　１９４１年，我一度想设法离开德国回国。我在１０月２９⽇的⽇记里写道：

　　１１点半，Ｐｒｏｆ．Ｓｉｅｇ去上课。下了课后，我同他谈到我要离开德国，他立刻‮奋兴‬起来，脸也红了，说话也有点震颤了。他说，他预备将来替我找一个固定的位置，好让我继续在德国住下去，万没想到我居然想走。他劝我无论如何不要走，他要替我设法同Ｒｅｋｔｏｒ（大学校长）说，让我得到津贴，好出去休养一下。他简直要流泪的样子。我本来心里还有点迟疑，现在又动摇起来了。一离开德国，谁知道哪一年再能回来，能不能回来？这位像自己⽗亲一般替自己

心的老人十九是不能再见了。我本来容易动感情。现在更制不住自己，很想哭上一场。

　　像这样的情况，⽇记里还有一些，我不再抄录了。仅仅这三则，我觉得，已经完全能显示出我们之间的关系了。还有一些情况，我在下面谈吐火罗文的学习时再谈，这里暂且打住。

　　我想到的第三位老师是斯拉夫语言学教授布劳恩（Ｂｒａｕｎ）。他⽗亲生前在莱比锡大学担任斯拉夫语言学教授，他可以说是家学渊源，能流利地说许多斯拉夫语。我见他时，他年纪还轻，还不是讲座教授。由于年龄关系，他也被征从军。但

本没有上过前线，只是担任翻译，是最⾼级的翻译。苏联一些⾼级将领被德军俘虏，希特勒等法西斯头子要亲自审讯，想从中挖取超级秘密。担任翻译的就是布劳恩教授，其任务之重要可想而知。他每逢休假回家的时候，总⾼兴同我闲聊他当翻译时的一些花絮，很多是德军和苏军內部最⾼‮导领‬层的‮实真‬情况。他几次对我说，苏军的大炮特别厉害，德国难望其项背。这是德国方面从来没有透露过的极端机密，给我留下了深刻的印象。

　　他的家庭十分和美。他有一位年轻的夫人，两个男孩子，大的叫安德烈亚斯，约有五六岁，小的叫斯蒂芬，只有二三岁。斯蒂芬对我特别友好，我一到他家，他就从远处飞跑过来，扑到我的怀里。他⺟亲教导我说：“此时你应该抱住孩子，⾝体转上两三圈，小孩子最喜

这玩意儿！”教授夫人很和气，好像有点愣头愣脑，说话直慡，但有时候没有谱儿。

　　布劳恩教授的家离我住的地方很近，走二三分钟就能走到。因此，我常到他家里去玩。他有一幅‮国中‬古代的刺绣，上面绣着五个大字：时有溪山兴。他要我翻译出来。从此他对汉文产生了‮趣兴‬，自己买了一本汉德字典，念唐诗。他把每一个字都查出来，居然也能讲出一些意思。我给他改正，并讲一些语法常识。对汉语的语法结构，他觉得既极怪而又极有理，同他所

悉的印欧语系语言迥乎不同。他认为，汉语没有形态变化，也可能是优点，它能给读者以极大的联想自由，不像印欧语言那样被形态变化死死地捆住。

　　他是一个多才多艺的人，擅长油画。有一天，他忽然建议要给我画像。我自然应允了，于是有比较长的一段时间，我天天到他家里去，端端正正地坐在那里，当模特儿。画完了以后，他问我的意见。我对画不是內行，但是觉得画得很像我，因此就很満意了。在科学研究方面，他也表现了他的才艺。他的文章和专著都不算太多，他也不搞德国学派的拿手好戏：语言考据之学。用‮国中‬的术语来说，他擅长义理。他有一本讲１９世纪沙俄文学的书，就是专从义理方面着眼，把列夫·托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基列为两座⾼峰，而展开论述，极有独特的见解，思想深刻，观察细致，是一部不可多得的著作。可惜似乎没有引起多少注意。我都觉得有寂寞冷落之感。

　　总之，布劳恩教授在哥廷

大学是颇为不得志的。正教授没有份儿，哥廷

科学院院士更不沾边儿。有一度，他告诉我，斯特拉斯堡大学有一个正教授缺了人，他想去，而且把我也带了去。后来不知为什么，没有实现。一直到四十多年以后我重新访问联邦德国时，我去看他，他才告诉我，他在哥廷

大学终于得到了一个正教授的讲座，他认为可以満意了。然而他已经老了，无复年轻时的潇洒英俊。我一进门他第一句话说是：“你晚来了一点，她已经在月前去世了！”我知道他指的是谁，我感到非常悲痛。安德烈亚斯和斯蒂芬都长大了，不在⾝边。老人看来也是冷清寂寞的。在西方社会中，失掉了实用价值的老人，大多如此。我

无言了。去年听德国来人说，他已经去世。我谨以馨香一瓣，祝愿他永远安息！

　　我想到的第四位德国老师是冯·格林（Ｄｒ．ｖｏｎＣｒｉｍｍ）博士。据说他是来自俄国的德国人，俄文等于是他的⺟语。在大学里，他是俄文讲师。大概是因为他从来没有发表过什么学术论文，所以连副教授的头衔都没有。在德国，不管你外语多么到家，只要没有学术著作，就不能成为教授。工龄长了，工资可能很⾼，名位却不能改变。这一点同‮国中‬是很不一样的。‮国中‬教授贬值，教授膨

，由来久矣。这也算是‮国中‬的“特⾊”吧。反正冯·格林始终只是讲师。他教我俄文时已经⽩发苍苍，心里总好像是有一肚子气，终⽇郁郁寡

。他只有一个老伴，他们就住在⾼斯－韦伯楼的三楼上。屋子极为简陋。老太太好像终年有病，不大下楼，但心眼极好，听说我患了神经衰弱症，夜里盗汗，特意送给我一个

蛋，补养⾝体。要知道，当时一个

蛋抵得上一个元宝，在饿急了的时候，

蛋能吃，而元宝则不能。这一番情意，我异常感

。冯·格林博士还亲自找到大学医院的內科主任沃尔夫（Ｗｏｌｆ）教授，请他给我检查。我到了医院，沃尔夫教授仔仔细细地检查过以后，告诉我，这只是神经衰弱，与肺病毫不相⼲。这一下子排除了我的一块心病，如获重生。这更增加了我对这两位孤苦伶仃的老人的感

。离开德国以后，没有能再见到他们，想他们早已离开人世了，却永远活在我的心中。

　　我回想起来的老师当然不限于以上四位，比如阿拉伯文教授冯·素顿（ＶｏｎＳｏｄｅｎ），英文教授勒德（Ｒｏｅｄｅｒ）和怀尔德（Ｗｉｌｄｅ），哲学教授海泽（Ｈｅｙｅ），艺术史教授菲茨图姆（Ｖｉｔｚｈｕｍ）侯爵，德文教授麦伊（Ｍａｙ），伊朗语教授欣茨（Ｈｉｎｚ）等等，我都听过课或有过来往，他们待我亲切和蔼，我都永远不会忘记。我在这里就不一一叙述了。

　　１９８８年

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在深切怀念我的两个不在眼前的⺟亲的同时，在我眼前那一些德国老师们，就越发显得亲切可爱了。　　在德国老师中同我关系最密切的当然是我的Ｄｏｋｔｏｒ－Ｖａｔｅｒ（博士⽗亲）瓦尔德施米特教授。我同他初次会面的情景，我在上面已经讲了一点。他给我的第一个印象是，他非常年轻。他的年龄确实不算太大，同我见面时，大概还不到四十岁吧。他穿一⾝厚厚的西装，面孔是孩子似的面孔。我个人认为，他待人还是彬彬有礼的。德国教授多半都有点教授架子，这是他们的社会地位和经济地位所决定的，是不以人的意志为转移的。后来听说，在我以后的他的‮生学‬们都认为他很严厉。据说有一位女士把自己的博士论文递给他，他翻看了一会儿，一下子把论文摔到地下，忿怒地说道：“Ｄａｓｉｓｔａｂｅｒａｌｌｅｓｓｔ！（这全是垃圾，全是胡说八道！）”这位‮姐小‬从此耿耿于怀，最终离开了哥廷。　　我跟他学了１０年，应该说，他从来没有对我发过脾气。他教学很有耐心，梵文语法抠得很细。不这样是不行的，一个字多一个字⺟或少一个字⺟，意义方面往往差别很大。我以后自己教‮生学‬，也学他的榜样，死抠语法。他的教学法是典型的德国式的。记得是德国１９世纪的伟大东方语言学家埃瓦尔德（Ｅｗａｌｄ）说过一句话：“教语言比如教游泳，把‮生学‬带到游泳池旁，把他往⽔里一推，不是学会游泳，就是淹死，后者的可能是微乎其微的。”瓦尔德施米特采用的就是这种教学法。第一二两堂，念一念字⺟。从第三堂起，就读练习，语法要自己去钻。我最初非常不习惯，准备一堂课，往往要用一天的时间。但是，一个学期四十多堂课，就读完了德国梵文学家施腾茨勒（Ｓｔｅｎｚｌｅｒ）的教科书，学习了全部异常复杂的梵文文法，还念了大量的从梵文原典中选出来的练习。这个方法是十分成功的。　　瓦尔德施米特教授的家庭，最初应该说是十分美満的。夫妇二人，一个上中学的十几岁的儿子。有一段时间，我帮助他翻译汉文佛典，常常到他家去，同他全家一同吃晚饭，然后工作到深夜。餐桌上没有什么人多讲话，安安静静。有一次他笑着对儿子说道：“家里来了一个‮国中‬客人，你明天大概要在学校里吹嘘一番吧？”看来他家里的气氛是严肃有余，活泼不⾜。他夫人也是一个不大爱说话的人。　　后来，大战一爆发，他自己被征从军，是一个什么军官。不久，他儿子也应征⼊伍。过了不太久，从１９４１年冬天起，东部战线胶着不进，相持不下，但战斗是异常烈的。他们的儿子在北欧一个‮家国‬阵亡了。我现在已经忘记了，夫妇俩听到这个噩耗时反应如何。按理说，一个独生子幼年战死，他们的伤心可以想见。但是瓦尔德施米特教授是一个十分刚強的人，他在我面前从未表现出伤心的样子，他们夫妇也从未同我谈到此事。然而活泼不⾜的家庭气氛，从此更增添了寂寞冷清的成分，这是完全可以想象的了。　　在瓦尔德施米特被征从军后的第一个冬天，他预订的大剧院的冬季演出票，没有退掉。他自己不能观看演出，于是就派我陪伴他夫人观看，每周一次。我吃过晚饭，就去接师⺟，陪她到剧院。演出有歌剧，有音乐会，有钢琴独奏，有小提琴独奏等等，演员都是外地或国外来的，都是赫赫有名的人物。剧场里灯火辉煌，灿如⽩昼；男士们服装笔，女士们珠光宝气，一片升平祥和的气象。我不记得在演出时遇到空袭，因此不知道敌机飞临上空时场內的情况。但是散场后一走出大门，外面是完完全全的另一个世界，顶天立地的黑暗，由于灯火管制，不见一缕光线。我要在这任何东西都看不到的黑暗中，送师⺟摸索着走很长的路到山下她的家中。一个人在深夜回家时，万籁俱寂，走在宁静的长街上，只听到自己脚步的声音，跫然而喜。但此时正是乡愁最浓时。　　我想到的第二位老师是西克（Ｓｉｅｇ）教授。　　他的家世，我并不清楚。到他家里，只见到老伴一人，是一个又瘦又小的慈祥的老人。子女或什么亲眷，从来没有见过。看来是一个非常孤寂清冷的家庭，尽管老夫妇情好极笃，相依为命。我见到他时，他已经早越过了古稀之年。他是我平生所遇到的中外各国的老师中对我最爱护、感情最深、期望最大的老师。一直到今天，只要一想到他，我的心立即剧烈地跳动，老泪立刻就流満全脸。他对我传授知识的情况，上面已经讲了一点，下面还要讲到。在这里我只讲我们师徒二人相互间感情深厚的一些情况。为了存真起见，我仍然把我当时的一些⽇记，一字不改地抄在下面：　　１９４０年１０月１３⽇　　昨天买了一张Ｐｒｏｆ．Ｓｉｅｇ的相片，放在桌子上，对着自己。这位老先生我真不知道应该怎样感他。他简直有⽗亲或者祖⽗一般的慈祥。我一看到他的相片，心里就生出无穷的勇气，觉得自己对梵文应该拼命研究下去，不然简直对不住他。　　１９４１年２月１⽇　　５点半出来，到Ｐｒｏｆ．Ｓｉｅｇ家里去。他要替我涉增薪，院长已答应。这真是意外的事。我真不知道应该怎样感谢这位老人家，他对我好得真是无微不至，我永远不会忘记！　　原来他发现我生活太清苦，亲自找文学院长，要求增加我的薪⽔。其实我的薪⽔是⾜够用的，只因我枵腹买书，所以就显得清苦了。　　１９４１年，我一度想设法离开德国回国。我在１０月２９⽇的⽇记里写道：　　１１点半，Ｐｒｏｆ．Ｓｉｅｇ去上课。下了课后，我同他谈到我要离开德国，他立刻‮奋兴‬起来，脸也红了，说话也有点震颤了。他说，他预备将来替我找一个固定的位置，好让我继续在德国住下去，万没想到我居然想走。他劝我无论如何不要走，他要替我设法同Ｒｅｋｔｏｒ（大学校长）说，让我得到津贴，好出去休养一下。他简直要流泪的样子。我本来心里还有点迟疑，现在又动摇起来了。一离开德国，谁知道哪一年再能回来，能不能回来？这位像自己⽗亲一般替自己心的老人十九是不能再见了。我本来容易动感情。现在更制不住自己，很想哭上一场。　　像这样的情况，⽇记里还有一些，我不再抄录了。仅仅这三则，我觉得，已经完全能显示出我们之间的关系了。还有一些情况，我在下面谈吐火罗文的学习时再谈，这里暂且打住。　　我想到的第三位老师是斯拉夫语言学教授布劳恩（Ｂｒａｕｎ）。他⽗亲生前在莱比锡大学担任斯拉夫语言学教授，他可以说是家学渊源，能流利地说许多斯拉夫语。我见他时，他年纪还轻，还不是讲座教授。由于年龄关系，他也被征从军。但本没有上过前线，只是担任翻译，是最⾼级的翻译。苏联一些⾼级将领被德军俘虏，希特勒等法西斯头子要亲自审讯，想从中挖取超级秘密。担任翻译的就是布劳恩教授，其任务之重要可想而知。他每逢休假回家的时候，总⾼兴同我闲聊他当翻译时的一些花絮，很多是德军和苏军內部最⾼‮导领‬层的‮实真‬情况。他几次对我说，苏军的大炮特别厉害，德国难望其项背。这是德国方面从来没有透露过的极端机密，给我留下了深刻的印象。　　他的家庭十分和美。他有一位年轻的夫人，两个男孩子，大的叫安德烈亚斯，约有五六岁，小的叫斯蒂芬，只有二三岁。斯蒂芬对我特别友好，我一到他家，他就从远处飞跑过来，扑到我的怀里。他⺟亲教导我说：“此时你应该抱住孩子，⾝体转上两三圈，小孩子最喜这玩意儿！”教授夫人很和气，好像有点愣头愣脑，说话直慡，但有时候没有谱儿。　　布劳恩教授的家离我住的地方很近，走二三分钟就能走到。因此，我常到他家里去玩。他有一幅‮国中‬古代的刺绣，上面绣着五个大字：时有溪山兴。他要我翻译出来。从此他对汉文产生了‮趣兴‬，自己买了一本汉德字典，念唐诗。他把每一个字都查出来，居然也能讲出一些意思。我给他改正，并讲一些语法常识。对汉语的语法结构，他觉得既极怪而又极有理，同他所悉的印欧语系语言迥乎不同。他认为，汉语没有形态变化，也可能是优点，它能给读者以极大的联想自由，不像印欧语言那样被形态变化死死地捆住。　　他是一个多才多艺的人，擅长油画。有一天，他忽然建议要给我画像。我自然应允了，于是有比较长的一段时间，我天天到他家里去，端端正正地坐在那里，当模特儿。画完了以后，他问我的意见。我对画不是內行，但是觉得画得很像我，因此就很満意了。在科学研究方面，他也表现了他的才艺。他的文章和专著都不算太多，他也不搞德国学派的拿手好戏：语言考据之学。用‮国中‬的术语来说，他擅长义理。他有一本讲１９世纪沙俄文学的书，就是专从义理方面着眼，把列夫·托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基列为两座⾼峰，而展开论述，极有独特的见解，思想深刻，观察细致，是一部不可多得的著作。可惜似乎没有引起多少注意。我都觉得有寂寞冷落之感。　　总之，布劳恩教授在哥廷大学是颇为不得志的。正教授没有份儿，哥廷科学院院士更不沾边儿。有一度，他告诉我，斯特拉斯堡大学有一个正教授缺了人，他想去，而且把我也带了去。后来不知为什么，没有实现。一直到四十多年以后我重新访问联邦德国时，我去看他，他才告诉我，他在哥廷大学终于得到了一个正教授的讲座，他认为可以満意了。然而他已经老了，无复年轻时的潇洒英俊。我一进门他第一句话说是：“你晚来了一点，她已经在月前去世了！”我知道他指的是谁，我感到非常悲痛。安德烈亚斯和斯蒂芬都长大了，不在⾝边。老人看来也是冷清寂寞的。在西方社会中，失掉了实用价值的老人，大多如此。我无言了。去年听德国来人说，他已经去世。我谨以馨香一瓣，祝愿他永远安息！　　我想到的第四位德国老师是冯·格林（Ｄｒ．ｖｏｎＣｒｉｍｍ）博士。据说他是来自俄国的德国人，俄文等于是他的⺟语。在大学里，他是俄文讲师。大概是因为他从来没有发表过什么学术论文，所以连副教授的头衔都没有。在德国，不管你外语多么到家，只要没有学术著作，就不能成为教授。工龄长了，工资可能很⾼，名位却不能改变。这一点同‮国中‬是很不一样的。‮国中‬教授贬值，教授膨，由来久矣。这也算是‮国中‬的“特⾊”吧。反正冯·格林始终只是讲师。他教我俄文时已经⽩发苍苍，心里总好像是有一肚子气，终⽇郁郁寡。他只有一个老伴，他们就住在⾼斯－韦伯楼的三楼上。屋子极为简陋。老太太好像终年有病，不大下楼，但心眼极好，听说我患了神经衰弱症，夜里盗汗，特意送给我一个蛋，补养⾝体。要知道，当时一个蛋抵得上一个元宝，在饿急了的时候，蛋能吃，而元宝则不能。这一番情意，我异常感。冯·格林博士还亲自找到大学医院的內科主任沃尔夫（Ｗｏｌｆ）教授，请他给我检查。我到了医院，沃尔夫教授仔仔细细地检查过以后，告诉我，这只是神经衰弱，与肺病毫不相⼲。这一下子排除了我的一块心病，如获重生。这更增加了我对这两位孤苦伶仃的老人的感。离开德国以后，没有能再见到他们，想他们早已离开人世了，却永远活在我的心中。　　我回想起来的老师当然不限于以上四位，比如阿拉伯文教授冯·素顿（ＶｏｎＳｏｄｅｎ），英文教授勒德（Ｒｏｅｄｅｒ）和怀尔德（Ｗｉｌｄｅ），哲学教授海泽（Ｈｅｙｅ），艺术史教授菲茨图姆（Ｖｉｔｚｈｕｍ）侯爵，德文教授麦伊（Ｍａｙ），伊朗语教授欣茨（Ｈｉｎｚ）等等，我都听过课或有过来往，他们待我亲切和蔼，我都永远不会忘记。我在这里就不一一叙述了。　　１９８８年